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酒店餐飲員工入職培訓(xùn)要點(diǎn)

2018年01月05日  轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng)
內(nèi)容摘要:優(yōu)秀的人才不是一夜練就的。再聰明的員工要成為優(yōu)秀的人才都需要經(jīng)過一系列的培訓(xùn)。如何造就優(yōu)秀的員工,讓員工為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益?重要的是進(jìn)行入職培訓(xùn)。下面就是九點(diǎn)餐飲員工的入職培訓(xùn)需要主要的相關(guān)問題。第...
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     優(yōu)秀的人才不是一夜練就的。再聰明的員工要成為優(yōu)秀的人才都需要經(jīng)過一系列的培訓(xùn)。如何造就優(yōu)秀的員工,讓員工為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益?重要的是進(jìn)行入職培訓(xùn)。下面就是九點(diǎn)餐飲員工的入職培訓(xùn)需要主要的相關(guān)問題。


     第一:很多酒店餐飲都很忽視入職培訓(xùn),F(xiàn)在服務(wù)員很難招聘到,餐廳用人急切,很多用人餐廳,恨不得從大街上趕緊抓進(jìn)來兩個(gè),給他們兩個(gè)托盤就上崗。所以,大多的入職培訓(xùn)都草草了事,講講理論;講講制度;講講托盤的使用方法;講講基本的餐牌知識(shí)就上崗了,想的是邊培訓(xùn)邊上崗,一邊做事一邊學(xué)習(xí)。


    第二:培訓(xùn)理念缺失。很多店鋪管理者想著生意不是特別好的時(shí)候,可以讓新員工上崗實(shí)際操作一下,這樣老員工旁邊指導(dǎo),以老帶新,一舉兩得,美其名曰:“這樣新人有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)快!”。殊不知,這是典型的培訓(xùn)不負(fù)責(zé)任,浪費(fèi)企業(yè)的培訓(xùn)資源,同時(shí)也是極大的對(duì)我們的顧客不負(fù)責(zé)任。試想您在拿我們的企業(yè)文化、企業(yè)制度練手!拿我們的“上帝”練手!那樣能換來好的結(jié)果嗎?


    第三:新人心態(tài)多樣,多變,是調(diào)整訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)!新員工到到達(dá)一個(gè)新環(huán)境,出于自閉、害羞、膽怯心理或是充滿了新鮮與好奇心理;如果是有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者,還喜歡和以往的工作環(huán)境進(jìn)行對(duì)比。一旦新的環(huán)境還不如以往的環(huán)境,就產(chǎn)生了厭惡新工作抵觸新工作的心理。所以,在新員工入職期間,灌輸新人歸零的思想,并且應(yīng)當(dāng)顯示更多更優(yōu)秀的企業(yè)管理理念,及發(fā)展優(yōu)勢(shì)給新人,才能最大限度的吸引新人。


    第四:主持新人入職培訓(xùn)的培訓(xùn)師大多不夠?qū)I(yè)。新晉員工,新到一個(gè)陌生環(huán)境,就像一張白紙一樣,美麗的顏色都需要餐廳專業(yè)的培訓(xùn)師去描繪它。現(xiàn)在培訓(xùn)師大多都認(rèn)識(shí)到,新人到新環(huán)境如同白紙,其實(shí),新的環(huán)境對(duì)于新人來說也同樣充滿好奇,同樣也如同白紙一樣,所以,培訓(xùn)師除了要給新人這張白紙畫滿色彩,還要給自己的企業(yè)增光填色,把企業(yè)理念最好的傳遞給每一個(gè)新員工,讓新員工最有效的適應(yīng)新的工作環(huán)境。所以,專業(yè)的培訓(xùn)師,可以給新員工帶來正確的標(biāo)準(zhǔn)、正面的榜樣,是新人競(jìng)相模仿的對(duì)象,是新人對(duì)企業(yè)的正面理解,是新人日后的發(fā)展方向。相反,新人如果看到給自己培訓(xùn)的老師:形象邋遢、不修邊幅;言行不一、缺乏專業(yè)。再加上對(duì)新環(huán)境的壞印象:?jiǎn)T工抱怨、排斥新人、食宿環(huán)境差、工作環(huán)境差等等,自然可以想象新人是否愿意為這樣的新環(huán)境效力,甚至賣命終身!


    第五:入職培訓(xùn)的系統(tǒng)不夠完善,不能夠起到為企業(yè)甄選人才,輸送人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的目的。入職培訓(xùn)要本著“適合就是最好的”、“寧缺勿濫”的原則。所以,對(duì)新人的考核,跟蹤是十分有必要的,而目前的大多餐飲企業(yè),都是草草培訓(xùn)三天就上崗,后來由于餐廳經(jīng)營忙碌,培訓(xùn)不及時(shí),且上崗后的培訓(xùn)節(jié)奏和新人入職培訓(xùn)時(shí)的節(jié)奏不協(xié)調(diào)造成培訓(xùn)實(shí)效低下。


    由此,我們很清楚看到新人入職培訓(xùn)的重要,在我們抱怨酒店餐飲行業(yè)新員工難招的時(shí)候,還是要多審視自己的培訓(xùn)體系是否完善,而培訓(xùn)體系完善的一步,就是要做好這個(gè)新人的入職培訓(xùn)了。


    我們都知道成功取決于良好的工作習(xí)慣。而如何擁有良好的工作習(xí)慣呢?據(jù)美國專家學(xué)者研究,人們發(fā)現(xiàn)要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,需要21天時(shí)間。所以21天的時(shí)間內(nèi),不斷灌輸新員工正確的企業(yè)理念、行為準(zhǔn)則與技能技巧,培養(yǎng)新員工適合企業(yè)發(fā)展及需求的工作習(xí)慣,就能最大限度的為企業(yè)輸送有效的人才。


     那么,如何進(jìn)行酒店餐飲的入職培訓(xùn)呢?


     第一:新人入職培訓(xùn)的時(shí)間。新人入職培訓(xùn)主要分為兩個(gè)階段,第一階段是封閉或是半封閉培訓(xùn)階段,一般時(shí)間少則三天,例如:海底撈的入職培訓(xùn)初級(jí)階段就是3天;或是7天,例如:王品臺(tái)塑牛排的入職七天訓(xùn);這個(gè)階段稍長一點(diǎn)可以選擇1個(gè)月甚至2至3個(gè)月封閉訓(xùn)練,例如:凈雅酒店在威海培訓(xùn)基地為期2個(gè)月的全封閉軍事訓(xùn)練;第二階段是崗位操作培訓(xùn)階段,一般通過了第一階段的訓(xùn)練及考核,就代表著新人對(duì)企業(yè)的基本認(rèn)同,以及企業(yè)對(duì)新人的基本認(rèn)可了。這個(gè)階段雙方都充滿期待。


    第二:認(rèn)真有效地組織入職短訓(xùn)期。新人在這個(gè)階段是最空白的期間,他們對(duì)新企業(yè)新環(huán)境大多一無所知,是學(xué)習(xí)勁頭最好的時(shí)期。所以這個(gè)階段的訓(xùn)練是否有效,直接決定了通過考核的新人日后的工作激情與穩(wěn)定。無論是時(shí)間短期的方式3至7天,還是較長期的1至3月,都要本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)新人負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的方式進(jìn)行。如果短期內(nèi)不能夠給新人一個(gè)良好的工作習(xí)慣,那么就要給他們打造一個(gè)良好的工作印象!


   這個(gè)培訓(xùn)階段的幾個(gè)重點(diǎn):


    1 主持訓(xùn)練的老師,一定是餐廳內(nèi)的專業(yè)人士,業(yè)務(wù)過硬,且對(duì)企業(yè)的理念及文化領(lǐng)悟深刻,富有激情,能為新人帶來正確的思維理念,以及成為新人的模仿榜樣,甚至以后工作的目標(biāo),當(dāng)然還要有良好的培訓(xùn)技巧以及表達(dá)能力。


   2 要制定新人入職的培訓(xùn)計(jì)劃,循序漸進(jìn)。培訓(xùn)計(jì)劃的制定,有助于我們明確培訓(xùn)的方向,以及新人培訓(xùn)的進(jìn)展情況。


   3 培訓(xùn)的內(nèi)容主要為:企業(yè)理念的導(dǎo)入,例如:A企業(yè)文化,管理理念,企業(yè)愿景,企業(yè)歌等等;B職業(yè)化理念導(dǎo)入,例如:時(shí)間觀念、服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、禮貌禮儀、崗位職責(zé)、以及配合意識(shí)等等 C基本崗位技能,例如:托盤技巧,基本的服務(wù)程序等等;


   4 培訓(xùn)的方式,對(duì)于文字知識(shí)類的,可以采用課堂式講解的方式;對(duì)于服務(wù)的技能及程序,適合采用操作演練的方式;對(duì)于語言表達(dá)類的知識(shí),則適合采用情景演練的方式,另外由于,餐飲行業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度很大,正式上崗后工作十分辛苦,所以,必要的身體訓(xùn)練是十分有必要的,所以,軍訓(xùn)或是團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是十分不錯(cuò)的訓(xùn)練方式。此外,為保持新人時(shí)刻處于學(xué)習(xí)的高效狀態(tài),日常行為的訓(xùn)練也是很好的方式。


   5 培訓(xùn)的考核:主要考核的知識(shí)點(diǎn)有:企業(yè)文化知識(shí);基本管理制度;基本服務(wù)技能?己说姆绞接校汗P試,用于考核文字的知識(shí)點(diǎn);口試,用于點(diǎn)菜,或是表達(dá)類的知識(shí);實(shí)際操作,用于擺臺(tái),托盤等技能類的考核。此外對(duì)于新人日常的行為表現(xiàn)也是重要考核環(huán)節(jié),因?yàn)檫@更能體現(xiàn)出新人是否能夠樂于助人,與人合作,以及用于承擔(dān)責(zé)任,和是否正面對(duì)待錯(cuò)誤。這也可以通過新人培訓(xùn)心得,新人相互評(píng)分指正等方式進(jìn)行。

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