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餐飲服務(wù)投訴案例

2014年09月02日  轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng)
內(nèi)容摘要:晚上10:30,兩位客人來到飯店餐廳吃宵夜,客人翻著菜譜,挑選菜肴,他們互相商量著,一位說:“來一道白灼蝦怎么樣?”“好的,我最愛吃蝦了。”另一位回答道。他們一共點(diǎn)了四道菜,便吩咐服務(wù)員上菜。10:40,四道...
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       晚上10:30,兩位客人來到飯店餐廳吃宵夜,客人翻著菜譜,挑選菜肴,他們互相商量著,一位說:“來一道白灼蝦怎么樣?”

  “好的,我最愛吃蝦了。”另一位回答道。

  他們一共點(diǎn)了四道菜,便吩咐服務(wù)員上菜。

  10:40,四道菜已整整齊齊地?cái)[在客人的餐桌上,客人一邊品嘗菜肴,一邊閑聊著,似乎興致很好。

  “這兒上菜速度真夠快的,只要10分鐘的功夫,四道菜都上齊了!

  “來來來,先嘗嘗這道白灼蝦,如何?”

  客人笑嘻嘻地吃蝦。忽然,客人臉上笑嘻嘻的表情不見了,他們?cè)僮屑?xì)看看餐桌上的蝦,顯出很氣憤的樣子,責(zé)問在旁的服務(wù)員:

  “小姐,這蝦一點(diǎn)都不熱,是不是早就燒好,等我們來吃啊?”

  另一位也不示弱:“是啊,你看這蝦色澤深淺不勻,光澤偏暗,要么是剩蝦活蝦混在一起,要么是剩菜重烹,這樣的蝦我們不能接受!

  服務(wù)員心平氣和地說:“先生,我們飯店絕對(duì)不會(huì)賣死蝦的,廚房出來也總是根據(jù)菜單配制烹調(diào)的,不可能有剩菜,請(qǐng)先生放心!

  客人就是不相信,固執(zhí)地說:“我們點(diǎn)四道菜,前后上齊只用了10分鐘,這里肯定有問題,這樣的蝦你怎么解釋?”

  服務(wù)員耐心地勸說,客人仍然固執(zhí)已見。這里,值班經(jīng)理小顧聞?dòng)嵶吡诉^來,先安慰客人:“先生,請(qǐng)息怒,能告訴我是怎么回事嗎?我會(huì)盡快替你們解決的!

  在傾聽客人投訴的同時(shí),小顧一面叫服務(wù)員為客人換上熱手巾,斟上熱茶,以緩和緊張氣氛,一面觀察席上的那盤蝦。

  很快,小顧就意識(shí)到問題的關(guān)鍵是客人對(duì)活蝦烹制后的特征并不了解,要消除顧客的疑問,僅僅靠口頭解釋難以使客人信服,于是,小顧對(duì)客人說:

  “先生,這盤蝦是不是活蝦烹制的,我先不下結(jié)論,請(qǐng)你們隨我到餐廳操作臺(tái)來看看,如何?”征得客人同意后,小顧帶客人朝操作臺(tái)走去,決定以現(xiàn)場(chǎng)操作來解釋。

  小顧叫服務(wù)員取來卡式爐,將雞湯燒開,然后讓廚師拿來一只活蝦,在客人面前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)烹制,再將此蝦與桌面的蝦比較,結(jié)果,各方面都基本相似。

  見狀,客人的面色開始緩和,已經(jīng)相信所食的蝦并非死蝦,但仍有疑惑。善于察顏觀色的小顧又熱情地對(duì)客人說道:“觀蝦秘決在于頸尾,活蝦色澤深淺不勻,原因在于生蝦本身紋理之粗細(xì)!币环瑑(nèi)行話說得客人直點(diǎn)頭:“原來如此!

  小顧接著又說:“我們工作中也有疏忽,蝦體微溫不夠熱,多謝你們提出寶貴意見,我們一定改正……”

  聽到小顧誠(chéng)懇的話語(yǔ),客人也謙恭地說:

  “我們態(tài)度也不夠好,你們的現(xiàn)場(chǎng)操作讓我們開了眼界!彪p方之間一片融合的氣氛。

  值班經(jīng)理用現(xiàn)場(chǎng)操作的方法解釋客人的疑問,取得了較好的效果。

  本案例的成功之處在于:

  1、值班經(jīng)理能夠迅速找出客人投訴的焦點(diǎn):是不是活蝦?這樣才能有針對(duì)性地找出解決問題的辦法。

  2、遇到不內(nèi)行又固執(zhí)的客人,運(yùn)用“眼見為實(shí)”的現(xiàn)場(chǎng)操作方法不失為一種有效的舉措。

  從案例中各位朋友是否從中學(xué)到一些處理投訴的方法呢?希望能夠幫助到大家。

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